Цель занятий – обеспечение полноценного сенсомоторного и психофизиологического развития ребенка средствами физического воспитания. Движения необходимы ребенку раннего возраста (1,5-3 года) как средство познания окружающего мира. Для адекватного развития нервной системы ребенка необходимо, прежде всего, полноценное разностороннее поступление сенсорной информации (зрительной, слуховой, тактильной, вестибулярной). Чем разнообразнее движения, тем большее количество разнообразной сенсорной информации поступает в головной мозг, тем интенсивнее осуществляется интеллектуальное развитие ребенка. Развитие движений – одно из условий правильного нервно-психического развития в раннем возрасте. Программа двигательно-развивающих занятий для детей 1,5-3 лет создана с учетом принципов возрастной физиологии, сенситивных периодов и этапов развития движений ребенка. При реализации комплексов моделируется развивающая предметно-двигательная среда с использованием разнообразных предметов и спортивного оборудования, адекватная сенситивным периодам развития организма. Основной формой организации образовательного процесса является двигательно-развивающее занятие.